GR 8-10: Strukturlegekarten Wortarten

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Grammatik-begriffe Wortarten:

Methode der Strukturlegetechnik

 

Diese Karten bieten vielfältige Möglichkeiten.

 

EINZELARBEIT:

•Zum einen können die Schüler/innen* sich selbst überprüfen, indem sie zwei Stapel bilden, weiß ich – weiß ich nicht.

 

GRUPPENARBEIT:

•Zum anderen kann damit im Sinne der Strukturlegetechnik gearbeitet werden. Das heißt, die Schüler/innen* bringen die Karten in einen Zusammenhang. So zeigen sich die Strukturen der Grammatik und es entsteht ein Überblick.
•Dies geschieht am geschicktesten in kleinen Gruppen, so entstehen intensive Gespräche und Diskussionen, die Inhalte verankern und für ein vertieftes Lernen sorgen.

Am Ende kann dann jeder Schüler der Gruppe eine Farbe wählen (blau, orange oder grün). Er erhält jeweils 3 Kärtchen mit “weiß ich“ und „weiß ich nicht“. Die kann er dann auf der großen Übersicht platzieren. Dadurch können auch Themen entdeckt werden, die vielleicht jemand anders erklären kann. So können sich die Schüler/innen untereinander austauschen und voneinander lernen.

 

Im Anschluss an die Legekarten findet sich eine Übersicht über ALLE Wortarten und daran zu jedereinzelnen Wortart noch einmal eine kleinere Übersicht.

Intensivieren und erweitern kann man diese Übersicht, indem die Schüler Karten mit Worten ziehen und dann versuchen diese zuzuordnen! Auch das Aufschreiben von Sätzen und dann das Zuordnen zu den Wortarten zu üben kann sehr lernintensiv sein!

 

Zur Umsetzung im Sinne der Strukturlegetechnik braucht es größere Plakate. Sehr gut eigenen sich dazu Flipchart-Papers.

 

Nach dem Erwerb steht das Material als pdf-Download-Datei zur Verfügung.

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