RS-Strategien Wissenskartei

Mit dem Übersichtsblatt sind alle Strategien noch einmal überblicksartig zusammengefasst. Dieses Blatt eignet sich sehr gut als Zusammenfassung oder als kleine Lernlandkarte. Dann können die Schüler/innen nach Bearbeitung und Übung einer Strategie das jeweilige Feld mit der passenden Farbe anmalen. So haben sie automatisch eine Visualisierung ihres Arbeitsfortschrittes..

Selbstorganisiertes bzw. selbstgesteuertes Lernen ist damit leicht durchführbar.

Wer möchte, kann die Strategien auch noch mit einer 7. Strategie ergänzen. In der Kartei ist sie bereits vorhanden: Länge des Vokals

In der Kartei habt ihr als DinA5-Karten die vollständige Erklärung der Strategien. Ältere Schüler/innen* können sich diese damit auch selbst erarbeiten. Oder wiederholen!

Auf dem unteren Abschnitt befindet sich eine kleine Geschichte, die sich die Schüler/innen* gegenseitig diktieren können oder als Wende-/Abschreibdiktat verwendet werden kann. Dabei können sie versuchen die Strategien anzuwenden.

Als Zusatz ist die Geschichte zudem auch in verschiedenen Varianten in schwarz-weiß vorhanden.

Zu jeder Geschichte gibt es eine Aufgabe, die die bearbeitete Strategie noch einmal in den Blick nimmt.

Die beiden unteren Texte sind mit der Schrift OpenDyslexiaAlta geschrieben. Für Kinder mit Leseschwächen ist diese Schrift besonders unterstützend. Durch die verstärkten Unterlinien erhalten die Buchstaben einen eindeutigen Schwerpunkt, was das Lesen den Kindern erleichtert.

Grundlagen zu diesem Material sind:

Unserer Schriftsprache liegt die Phonem-Graphem-Korrespondenz (Laut-Buchstabe-Zuordnung) zugrunde. Das heißt, in den meisten Fällen schreibe ich die Laute, wie ich sie spreche. Davon gibt es jedoch jede Menge Ausnahmen und Regeln, denen besondere Kombinationen von Lauten bzw. Buchstaben folgen. Wichtig sind dabei die Vokale und ihre Stellung innerhalb der Silbe eines Wortes. Es entstehen offene und geschlossene Silben oder lange und kurze Vokale und daraus besondere Regeln, die zu einer vielfältigen Umsetzung der Grundlagen führen. Besonders schwierig ist auchdie unterschiedliche Versprachlichung einzelner Laute. Für Kinder ist dies häufig sehr verwirrend, weshalb es Strategien bedarf, die bei der Verschriftlichung helfen.

Rechtschreibstrategien sind Werkzeuge, die Schülerinnen und Schülern helfen, ihre Rechtschreibfähigkeiten zu verbessern und Fehler zu minimieren. Dazu gehören Techniken wie das Silbenschwingen, das Aufteilen von Wörtern in Silben, um sie korrekt zu schreiben, oder Ableiten. Auch Techniken wie z.B. das Verlängern eines Wortes oder Merklisten anlegen für schwierige Wörter gehören zu den Strategien. Für die Großschreibung hilft bei der korrekten Schreibung ein umfassendes Regelwissen. Auch die Kenntnis um die Vokallänge oder die Bausteine der Worte helfen zu erkennen, wie diese richtig geschrieben werden.

Diese Strategien fördern nicht nur das Bewusstsein für die Struktur der Sprache, sondern erleichtern auch das Erinnern von Rechtschreibregeln. Der Nutzen dieser Methoden reicht von der Vermeidung von häufigen Fehlern bis zur Steigerung der allgemeinen Schreibkompetenz. Durch den Einsatz von Rechtschreibstrategien können Lernende ihre Rechtschreibfähigkeiten gezielt trainieren und ihre schriftliche Ausdrucksfähigkeit verbessern.

Prinzipiell lassen sich alle Wörter in drei Grundeinheiten einteilen.

Wir treffen in Texten auf: Mitsprechwörter / Nachdenkwörter / Merkwörter

Mitsprechwörter sind die Wörter, die der Laut-Buchstaben-Zuordnung folgen. Durch Mitsprechen und zuhören kannman hier unterscheiden zwischen d/t, g/k oder b/p. Am Wortanfang ist es dazu die Hand beim Sprechen vor den Mund zu halten. Spürt man beim Mitsprechen einen Lufthauch in der Hand, ist es t,k oder p.

Du kannst auch die Länge eines Vokals hören.

Nachdenkwörter sind die Wörter, bei denen nachgedacht werden muss und die Rechtschreibstrategien zur Anwendung kommen.

Merkwörter sind die Ausnahmen und können weder gehört noch über Strategien erschlossen werden. Diese Wörter musst man lernen wie englische Vokabeln.

Das Material steht nach dem Erwerb als pdf-Download-Datei zur Verfügung.

Es ist ausschließlich zur persönlichen Nutzung im eigenen Unterricht, Kurs, Training,… freigegeben.

Die Weitergabe an Dritte ist nicht gestattet und kann strafrechtliche Folgen haben.