Textinterpretation Level-Übungskarten

Mit diesen Levelkarten können die Schüler/innen einem „Computerspiel“ entsprechend üben, sich immer weiter an die Textinterpretation heranzutasten.

An Blooms Taxonomien zur Aufgabenstellung orientiert, werden die gestellten Aufgaben mit jedem weiteren Level schwieriger und komplexer. Die Schüler/innen können dabei herausfinden, auf welchem Level sie stehen und was noch vor ihnen liegt.

Aufgeteilt sind die Bearbeitungsschritte in die gängigen Bereiche der Textinterpretation:

• Personen
• Handlung/Aufbau
• Ort/Zeit/Gegenstände
• Erzähler
• Sprache
• Thema/Konflikt

Fragen leiten die Schüler/innen an sich immer intensiver mit dem Text auseinander zu setzen.

Die Schüler/innen entscheiden selbst, ob sie erst alle Bereiche auf Level eins bearbeiten und dann zu Level zwei übergehen, oder ob sie eventuell erst einen Bereich möglichst bis Level 4 bearbeiten und dann zum nächsten Bereich übergehen.

Dieses Übungsinstrument dient gleichzeitig der Verortung und Diagnose und bietet daher sowohl für die Schüler/innen als auch für die Lehrperson einen schnellen Blick, wo es noch Unterstützungsbedarf gibt.

Der leicht spielerische Charakter kann zuweilen in einem Wettstreit „ausarten“ ;), zeigt aber, welche Motivation dabei durchaus erreicht werden kann.