LERNLEITER 3: Der Besuch der alten Dame – Das Angebot

Selbständige und offene Lektürearbeit zu Friedrich Dürrenmatt | Deutsch Klasse 9/10

MATERIAL für eine KOMPLETTE UNTERRICHTSWOCHE!

Mit dieser Lernleiter erhältst du vollständig ausgearbeitetes Unterrichtsmaterial für ca. 4–5 Deutschstunden zur Lektüre Der Besuch der alten Dame von Friedrich Dürrenmatt. Statt einzelne Arbeitsblätter und Aufgaben selbst zusammenzustellen, bekommst du einen durchdachten Lernweg für eine ganze Unterrichtswoche – vom gemeinsamen Einstieg bis zum abschließenden Check.

Im Mittelpunkt der dritten Lernleiter stehen Claires Angebot und Ills Vergangenheit. Die Schülerinnen und Schüler erschließen die Ereignisse rund um das damalige Gerichtsverfahren, untersuchen die Veränderung der Täter- und Opferrollen und setzen sich mit der Frage auseinander, ob Claires Handeln noch Gerechtigkeit oder bereits Rache ist.

Die Frage der Woche führt dabei über die reine Textarbeit hinaus:

Darf man Unrecht tun, um Gerechtigkeit herzustellen?

Offen arbeiten – aber nicht orientierungslos

Die Lernleiter verbindet selbstständiges Lernen mit einer klaren Struktur. Die Schülerinnen und Schüler durchlaufen fünf wiederkehrende Bereiche:

A · Gemeinsamer Einstieg
B · Textbegegnung
C · Vertiefung & Deutung
D · Kreative Auseinandersetzung
E · Check & Rückblick

So können längere Phasen selbstständig bearbeitet werden, während gemeinsame Einstiege, Sicherungen und Unterrichtsgespräche weiterhin ihren Platz haben.

Differenzierung direkt mitgedacht

Nicht alle Schülerinnen und Schüler müssen denselben Lernweg gehen. Pflichtaufgaben und Aufgabenumfang können an Lerngruppe und Leistungsniveau angepasst werden. Kreative Wahlaufgaben ermöglichen unterschiedliche Zugänge.

Für Lernende, die Unterstützung benötigen, stehen Hilfekarten mit Leitfragen und Satzstartern sowie Schreibhilfen zu innerem Monolog, Tagebucheintrag und Brief zur Verfügung.

Wer weiterdenken möchte, kann sich mit „Literatur fragt …“ einer zusätzlichen ethischen Herausforderung stellen und die Fragestellungen des Dramas auf ein moralisches Dilemma übertragen.

Mehr als Textverständnis

Die Lernenden lesen und sichern nicht nur die Handlung. Sie vergleichen, analysieren, interpretieren, beurteilen und schreiben aus unterschiedlichen Figurenperspektiven. Dabei verbinden sie ihr Wissen über die Lektüre mit eigenen begründeten Überlegungen zu Schuld, Verantwortung, Gerechtigkeit und Rache.

Lösungen zur Selbstkontrolle und ausführliche Musterlösungen unterstützen das selbstständige Arbeiten und ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, ihre Ergebnisse zu überprüfen und zu überarbeiten.

Das bekommst du

Eine vollständig geplante Lektürewoche für ca. 4–5 Unterrichtsstunden mit Lernleiter, Aufgabenkarten, Arbeits- und Vertiefungsmaterialien, kreativen Schreibaufgaben, Hilfekarten und Schreibhilfen, ethischer Transferaufgabe, Check und Rückblick sowie Lösungen und ausführlichen Musterlösungen. Hinweise für Lehrkräfte zu Organisation, Differenzierung und Einsatz sind ebenfalls enthalten.

Geeignet für: Deutsch Klasse 9/10 · Sekundarstufe I · Lektüreunterricht · Drama · offenes Lernen · selbstständiges Lernen · Differenzierung · kreative Textproduktion

Du möchtest Lektüreunterricht öffnen, ohne auf Struktur und fachliche Tiefe zu verzichten? Dann begleitet dich diese Lernleiter durch eine komplette Unterrichtswoche – vorbereitet, differenziert und direkt einsetzbar.