LESEDUELL – Leseflüssigkeit trainieren | Klasse 8–10 Lesen können – aber noch nicht wirklich flüssig lesen? Gerade in höheren Klassen wird häufig vorausgesetzt, dass Schülerinnen und Schüler Texte sicher und zügig erfassen. Doch wer noch viel Aufmerksamkeit für den eigentlichen Leseprozess benötigt, hat weniger Kapazität für das, worauf es ankommt: