Gruppenarbeit | Materialtanten

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Biene 4: Lebensphasen einer Arbeitsbiene – Flipbook

Mit diesem Material erarbeiten sich die Schüler/innen* die Lebensphase einer Arbeitsbiene. Während zuerst überlegt wird, welche Aufgaben im Stock zu übernehmen sind, werden anschließend Hypothesen aufgestellt, wie dieses Bienenvolk von bis zu 50.000 Bienen diese Aufgaben organisiert. Wie machen wir das, in der Schule oder zuhause? Wie könnten das die

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Biene 8: Das Bienenjahr

Bei diesem Material handelt es sich um Material für eine schöne Stationenarbeit oder Gruppenarbeit. Die 5 Aufgabenkarten werden ausgedruckt und stellen je eine Station/Gruppe dar. Ich persönlich drucke diese Karten auch gerne einmal als Poster aus und hänge sie im Klassenzimmer auf. So können die Stationen auch gut von mehreren

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Ballade 6: Der Knabe im Moor – Gestaltend Lesen

Die Ballade verstehen – oberstes Ziel bei diesem schönen, aber durchaus schwierigen Text. Mit vielen Begriffen und Wörtern können die Schüler/innen heute kaum noch etwas verbinden und haben daher große Probleme den Inhalt überhaupt zu begreifen. In einzelnen Gruppen (pro Strophe eine Gruppe) erhalten die Schüler ein Textblatt mit Aufgaben

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Fabeln 2 – Tiere und ihre Eigenschaften

Fabeln als geheimnisvolle Texte erschließen sich den Schülern nicht immer gleich von selbst. Für diese Einheit gibt es die Schlaumeier- Forscherkarten! Die Lehrperson teilt am Beginn der Stunde 3-4 Schlaumeierkarten aus! Auf diesen Karten steht jeweils eine für die Stunde relevante Frage. Jede Karte wird an einen Schüler ausgegeben, der

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GR 8-10: Strukturlegekarten Wortarten

Grammatik-Begriffe Wortarten: Methode der Strukturlegetechnik Diese Karten bieten vielfältige Möglichkeiten. EINZELARBEIT: •Zum einen können die Schüler/innen* sich selbst überprüfen, indem sie zwei Stapel bilden, weiß ich – weiß ich nicht. GRUPPENARBEIT: •Zum anderen kann damit im Sinne der Strukturlegetechnik gearbeitet werden. Das heißt, die Schüler/innen* bringen die

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Inhaltsangabe – Schreibkonferenz

Gemeinsam miteinander und voneinander lernen ist das Ziel dieser Stunde. Eine Schreibkonferenz, in der die Schüler/innen ihre eigenen Texte kritisch, aber produktiv beurteilen. Sie sollen Fehler finden und Lösungen aufzeigen. Niemand wird für seinen Text entmutigt, sondern ermutigt die Hilfen der anderen einzusetzen. In 4er Gruppen bearbeitet jeder Schüler/in einen

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Komma Krimi

Bewertet mit 5.00 von 5

Kreatives Schreiben zu einem Problem in der Zeichensetzung! Mit dem witzigen Einstieg an der Tafel: „Wir essen jetzt Opa!“ Wird die Kommasetzung thematisiert! Von den zahlreichen Regeln zur Zeichensetzung, ist eine auch für die Schüler/innen von besonderer Bedeutung. Diese Regel nämlich zeigt, wie im Tafelbeispiel, welchen Sinn das Komma im

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Schreibkonferenz Krimi

Die Schreibkonferenz Krimi lässt sich wunderbar als Gruppenarbeit einsetzen. Jede Gruppe sollte aus 4 Schülern bestehen. (Vor allem bei Leistungsstärkeren kann die Gruppengröße auch kleiner sein. Die Schüler übernehmen dann z.T. zwei Aufgaben.) Jeder Schüler erhält eine Aufgabenkarte und verwendet eine eigene Korrekturfarbe. Die geschriebenen Krimis werden dann an die

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Biene 4: Lebensphasen einer Arbeitsbiene – Flipbook

Biene 8: Das Bienenjahr

Ballade 6: Der Knabe im Moor – Gestaltend Lesen

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GR 8-10: Strukturlegekarten Wortarten

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