Schluss mit stockendem Lesen in der Sekundarstufe! Baut die Lesebasis eurer Schüler*innen systematisch, spielerisch und mit minimalem Vorbereitungsaufwand aus. Viele Schülerinnen und Schüler in den Klassen 5 und 6 verfügen zwar über grundlegende Lesefähigkeiten, scheitern im Schulalltag aber an der Leseflüssigkeit. Ein langsames, stockendes Lesetempo und ein lückenhafter Sichtwortschatz führen