Die Aktualität von Ballade spielt in dieser Stunde eine besondere Rolle. Anhand Kästners´ Ballade vom Nachahmungstrieb wird sowohl diese, als auch ein thematischer Bezug zur Lebenswelt der Schüler hergestellt. Zur Abrundung der Einheit eignet sich diese Stunde also ganz besonders. Anhand aktueller Beispiele aus Zeitungen wiederholen die Schüler die Merkmale
Diese Stunde ist nur in Kombination mit dem Teil 4 durchführbar. Das in Teil 4 erarbeitete Inhaltswissen zur Fabel „Die beiden Frösche“ kommt hier nun zum Transfer auf heutige Situationen. Wie immer werden die Schüler/innen schrittweise an die Aufgaben herangeführt und es gibt vielfältiges Material zur Unterstützung: Methodenkarten Hilfekarten Lösungen