Angstgeschichten | Materialtanten

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Schreiben im Herbst

Ideen und Vorschläge über alle Klassenstufen hinweg, die herbstliche Schreibimpulse beinhalten. Der Herbst lädt mit seinen bunten und trüben Tagen ein, dies Vielfalt des Lebens auch in der Schule zu thematisieren. Kaum sind wir näher an unseren Gefühlen, als im Herbst. Sonnenstrahlen und Nebel, Regen und bunte Blätter zeigen uns

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Schreiben zu Halloween/Gruseln

Ideen und Vorschläge über alle Klassenstufen hinweg, die Schreibimpulse zu Halloween/zum Gruseln beinhalten. Halloween und das Gruseln war seit Menschengedenken faszinierend. Die Grenze des Verstandes ausloten und überschreiten in Geschichten und Erzählungen. Was liegt da näher, als sich selbst schreibend kreativ mit solchen Geschichten zu beschäftigen? Dabei haben wir die

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Angst-/Gruselgeschichten – Adjektive

Was macht ein Kind in einer verlassenen Ruine? Was passiert in der Ruine um Mitternacht? Und viel spannender, warum ist es trotz der wunderschönen Musik so unheimlich? Diese Stunde beantwortet mit Hilfe einer Geschichte all diese Fragen und erklärt den Schülern, woran es liegt, dass bei dieser Erzählung das gruseln

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D 5/6 Paket Angst-/Gruselgeschichten

In diesem Paket haben wir alles Material zum Thema Angst- und Gruselgeschichten in Form einer PDF-Datei zum Download zusammengepackt. Es besteht aus folgenden Dateien: Einstieg anschaulich erzählen von der Idee zum Text Sprachfächer Bilderkartei Meisterkarten Checkliste Rückmeldung/Bewertung Schreibkonferenz Gruselgeschichten Würfeln Darin enthalten sind fertige Unterrichtsentwürfe mit allen Materialien, Tafelkarten, Lösungen,

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D 5/6: Gruselgeschichten erwürfeln

Diese Würfel“spiele“ lassen Ideen entstehen. Zum einen kann ich sie als Poster aushängen, und den Schülern je nach Würfelzahl somit einenBegriff, ein Bild oder ein Wort vorgeben, das sie entsprechend der Spaltenüberschrift einsetzen müssen. Als klassisches Brettspiel ist das Gruselhaus gedacht. Dabei würfeln die Schüler/innen und an jedem Zielort erhalten

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Gestörte Gruselgeschichte – Eine Geschichte schreiben üben

Was haben ein Tesafilm, ein Schlüsselgeklapper und ein rosa Elefant gemeinsam??? Sie kommen alle in ein und derselben Geschichte vor. Davon wissen die Schüler jedoch noch nichts, wenn sie beginnen die Geschichte zu schreiben! Als Anfangsimpuls bekommen die Schüler ein Bild präsentiert, und sie beginnen mit ihrem Schreibprozess. Mindmap, Erzählschritte

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Gruselgeschichten: Der rote Faden

Mit diesem Material erhalten die Schüler/innen* ein Handwerkszeug, welches ihnen ermöglicht, eine stringente und fortlaufende Erzählung zu verfassen. Das mündliche Erzählen bietet dabei eine kleine lustige Übung, die zugleich verdeutlicht, dass schriftliches Erzählen mehr ist, als die Aneinanderreihung von Handlungsschritten. Die Schüler/innen* erkennen den roten Faden in einer Geschichte und

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Gruselgeschichten: Von der Idee zum Text

In sechs Schritten wird gemeinsam mit den Schülern der Weg gegangen, den es braucht um eine Geschichte zu schreiben. Zu Beginn wird dabei über die einzelnen Schritte nachgedacht und überlegt, was dabei jeweils von Bedeutung ist. Die Ergebnisse werden mit Hilfe von anschaulichem Tafelmaterial gesichert und die Schüler/innen erhalten ein

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Schreiben zu Halloween/Gruseln

Angst-/Gruselgeschichten – Adjektive

D 5/6 Paket Angst-/Gruselgeschichten

D 5/6: Gruselgeschichten erwürfeln

Gestörte Gruselgeschichte – Eine Geschichte schreiben üben

Gruselgeschichten: Der rote Faden

Gruselgeschichten: Von der Idee zum Text

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